SEGREGAN EN PALENCIA:

d ImageImage (9)

 

Image (19) LEO ESTO AQUI: http://www.larazon.es/noticia/8863-mi-hijo-autista-debe-ir-a-un-colegio-normal Y LOS DELINCUENTES NO SON ELLOS:…..

Los centros específicos para tratar estas deficiencias se han multiplicado. Hoy no existe ningún marcador biológico reconocido que permita el diagnóstico de los TEA. «Éste se realiza a partir de diversos indicadores en el desarrollo de la persona que apuntan a una alteración en el mismo, así como una evaluación específica de su conducta», explica la Confederación de Autismo de España (CAE).

el director general de Política Educativa Escolar, Fernando Sánchez-Pascuala, afirma que «hemos cumplido la Ley. No estamos en guerra con nadie, pero en tres dictámenes de diferentes equipos se determinó que el niño debía ir a un centro deeducación especial». El menor ha acudido a tres colegios y en todos ellos se determinó que necesitaba ayuda específica. «Nosotros tuvimos la obligación de comunicar a la Fiscalía que el niño no asistía a clase», añade. Como explican desde la Consejería, «ha estado en colegios con aulas de integración, pero su nivel de autismo recomienda que trabaje con especialistas». Isabel Gutiérrez, psicopedagoga y maestra en audición y lenguaje, comparte la valoración del organismo público: «Los diagnósticos los realiza un equipo de orientadores externo al centro y suelen ser muy concluyentes». Para esta especialista, lo que se busca con la decisión de enviarle a unas instalaciones especiales «no es segregarle, sino intentar que el niño encaje»

la Consejería acepta el derecho que tienen los padres de reclamar que sus hijos aprendan en un colegio normal, pero «la libertad de elección se reduce si esos derechos no se pueden compaginar con los niveles de deficiencia que tiene Daniel», asegura Sánchez-Pascuala.

……. psicopedagoga Isabel Gutiérrez, «muchos progenitores, en un primer momento, rechazan el diagnóstico de sus hijos pero cuando ven la mejoría que desarrollan, cambian de opinión. Los padres de Daniel no lo aceptan», explica, tras analizar el caso. Los especialistas pueden tardar hasta dos años en determinar el diagnóstico del menor y el grado de autismo que padece, por lo que es muy difícil que fallen en sus conclusiones. Desde la Consejería de Educación de Castilla y León apuestan por estos centros porque «cuentan con especialistas de alto nivel»

Como explica la CAE, «el aprendizaje de una persona que sufre TEA debe realizarse de manera individualizada; deben dirigirlo profesionales especializados y es necesario que contemple algunas adaptaciones en la metodología y el estilo de enseñanza diferentes a las habituales». «Mi hijo se relacionaba con sus compañeros y volvía feliz a casa», afirma Azucena, pero los informes no apoyan la inicativa de la madre.
Dependiendo del grado de autismo del menor, se pueden contemplar diferentes formas para cumplimentar el currículum educativo. Un niño huidizo, que se evade pero que es capaz de fijar la mirada, puede integrarse en un colegio normal. Sin embargo «cuando superan el nivel 2 y se acercan al tres, necesitan acudir a un centro especial. Los niños que alcanzan el cuarto grado no se relacionan, apenas hablan y en contadas ocasiones se ríen», explica la psicopedagoga. Trabajar con pictogramas, fotografías y mecanismos para fomentar la estimulación motor, son algunas de las propuestas específicas que se ponen en marcha en los centros especiales. «Allí pueden hacer maravillas», añade la experta.

NEGADO A DANI:

http://www.educa.jcyl.es/es/informacion/sistema-educativo/educacion-infantil/caracteristicas-organizacion

PUEDEN SEGUIR CON EL SIGUIENTE ENLACE DE PRIMARIA QUE LE SIGUEN NEGANDO .:

FINALIDAD DE LA EDUCACION PRIMARIA:La finalidad de la Educación Primaria es proporcionar a todos los niños y niñas una educación que permita afianzar su desarrollo personal y su propio bienestar, adquirir las habilidades culturales básicas relativas a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura y al cálculo, así como desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad. Asimismo tendrá por finalidad preparar al alumnado para cursar con aprovechamiento la educación secundaria obligatoria.

….

La evaluación de los aprendizajes del alumnado será continua y global y tendrá en cuenta su progreso en el conjunto de las áreas del currículo.

Cuando el progreso de un alumno no sea el adecuado, se establecerán medidas de refuerzo educativo. Estas medidas se adoptarán tan pronto como se detecten las dificultades y estarán dirigidas a la adquisición de los aprendizajes imprescindibles para continuar el proceso educativo.

Al finalizar cada uno de los ciclos, el profesorado del grupo decidirá si los alumnos promocionan o no al ciclo siguiente. La decisión de que un alumno permanezca un año más en la etapa, sólo podrá adoptarse una sola vez a lo largo de la misma.

PONE TODOS, NO TODOS MENOS DANI.

MEDIDAS DE ATENCION A LA DIVERSIDAD:CARRECHIQUILLA.

http://www.apepalen.cyl.com/diversidad/diver/index.htm

” AUTISMO:

El autismo es una inhabilidad de desarrollo compleja que aparece típicamente durante los primeros tres años de la vida. Es el resultado de un desorden neurológico que afecta el funcionamiento del cerebro, impidiendo el desarrollo normal en las áreas de las habilidades sociales, de la interacción y de la comunicación. Los niños y los adultos con autismo tienen típicamente dificultades en la comunicación verbal y no-verbal, interacciones sociales, y actividades del ocio o del juego.

¿QUIÉNES SON LOS NIÑOS Y NIÑAS CON  AUTISMO?

Aunque afortunadamente las cosas van cambiando rápidamente, en ocasiones pueden pasar varios años sin que un chico o una chica sea diagnosticado y reciba el tratamiento adecuado. Como en todas las alteraciones del desarrollo, cuanto antes sea diagnosticado el problema que afecte a un alumno o alumna, mejor será su desarrollo posterior.

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE ESTOS ALUMNOS Y ALUMNAS

  • La adaptación del entorno a sus peculiaridades.
  • La enseñanza explícita de las funciones de humanización.
  • El desarrollo de sus “puntos fuertes”.”

 

atencion_diversidad@yahoo.es

SU CORREO .PARA QUE  QUIEN ESPERE DE ELLOS  ATENCION A LA DIVERSIDAD .

http://www.educa.jcyl.es/es/temas/atencion-diversidad/respuesta-educativa-alumnado-necesidad-especifica-apoyo-edu PONE SEGREGACION DEL ENTORNO O EXCLUSION DE SU ENTORNO??? NO : PONE ADAPTACION.

UN PDF QUE A PARTIR DEL SEGUNDO CICLO DE PRIMARIA? SI  LOS SEGREGAIS ANTES YA NO CUENTAN?

http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/images?idMmedia=232575

ES UNA VERGUENZA MUY GRANDE LO QUE ESTAIS HACIENDO CON LA INFANCIA DE ESTE NIÑO POR MANTENER UN SISTEMA QUE ES UN CIRCULO VICIOSO CERRADO; SUS PADRES VELAN POR SU FELICIDAD Y POR SUS DERECHOS Y ENCIMA LOS DENUNCIAIS POR ABANDONO FAMILIAR, VOSOTROS SI HABEIS ABANDONADO A LA FAMILIA ENTERA, ELLOS SON UN BUEN  NUCLEO, SON SUPERHEROES, SABEN DECIR NO, NO ES SU PLAN, TIENE DERECHO A APENDER LO MISMO QUE LOS DEMAS, BIEN ADAPTADITO, MUNDO PONTE LAS PILAS, !! QUIÉN EVALUA A LOS CENTROS QUE DEBEN ORIENTAR Y PROPORCIONAR APOYOS MATERIALES  Y PERSONALES,QUE  SEGREGA AL ALUMNADO DE SU ENTORNO VITAL PARA DECIR QUE LES ENSEÑAN A COMUNICARSE,, COMO SI NO FUESE POSIBLE LA COMUNICACION ALTERNATIVA EN UN ENTORNO ORDINARIO, Y NO FUESE UN UN CONTENIDO GENERAL PARA TODOS A APRENDER  DE LA EDUCACION INFANTIL Y  PRIMARIA, Y UN DERECHO LA DIFERENCIA Y NO HABLAR ES NO HABLAR NO NO TENER DERECHOS.

 

Image (28) EXIGIMOS NUESTROS DERECHOS A ESTUDIAR NO A IRNOS A UN CENTRO DE DIA, YO TAMBIEN SERE DELINCUENTE,SEGREGACION PARA LA INTEGRACION? QUE TIENE DE ESPECIAL? A VER CERMI DONDE ESTAS? EN LA TELE? EN UN ANUNCIO? DONDE ESTA AQUI LOS CASCOS AZULES QUE DEFIENDAN LOS DERECHOS HUMANOS DE UN NIÑO DE OCHO AÑOS, QUE NOCHE DE REYES MAS COJONUDA   UN COLEGIO UN COLEGIO UN COLEGIO!!!COLEGIO

PEDIR UN COLEGIO ES UN DELITO DE ABANDONO DE FAMILIA!!!!!!

Y NO LES DA VERGUENZA SINO QUE LOS PADRES SON ¿?¿COMO DICE LA DOÑA  PSICOPEDAGOGA?? QUE NO LO ACEPTAN?? DEFENDER SU DERECHO A EDUCARSE ES NO ACEPTARLO, PERO QUIEN TE PAGA Y CUANTOOOO??Y DONDE HA APRENDIDO QUE SEGREGAR ES LOMEJOR PARA “INTEGRAR” A NADIE TENGA O NO AUTISMO????? INCLUSION ES UN DERECHO, NACEMOS INCLUIDOS, HASTA QUE NOS SEGREGAN. DESINTEGRARNOS AUN NO LO HACEMOS, AUNQUE ESTEMOS EXCLUIDOS.

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USTED NO SE ACERCARA A MI FAMILIA NI DE LEJOS ,ENEMIGA . RODEADOS DE MAFIOSOS? PUES ESTO ES INSUMISION A LA SEGREGACION, VAYAN ABRIENDO BIEN LOS OJOS, QUE VEREIS MUCHOS SI SE PONE DE MODA.

SOMOS PERSONAS, N O QUEREMOS IR AL FONDO DEL BUS COMO LA COMUNIDAD NEGRA QUE TUVO QUE LUCHAR POR SUS DERECHOS, NOSOTROS EN OTRO AUTOBUS,OTRO COLE, NO.

NO TENEIS ETICA. DOTAR SOLO UN COLE DE RECURSOS NO ES DAR A ELEGIR NI RESPETAR EL ENTORNO DE NADIE QUE NO VIVA AL LADO. SI TODOS LOS CENTROS DISPONEN DE RECURSOS, LA GENTE PUEDE ELEGIR DONDE ESTUDIAR. SI NO NO. AQUI NI ELEGIR NI NADA, ETIQUETA, CENTRO.

A PALENCIA NO ME MUDO. VIOLAN DERECHOS HUMANOS.

STOPMITOSImage (7)Image (6)

EDUCACION INCLUSIVA, SIN COMILLAS. AUPA AZUCENA!

http://www.eldiariomontanes.es/agencias/20120105/mas-actualidad/sociedad/padres-nino-autismo-palencia-reclaman_201201051559.html

Los padres del niño con autismo de Palencia reclaman una educación inclusiva
Noticias EFE
Palencia, 5 ene (EFE).- Los padres de un niño de Palencia con autismo han denunciado a la Junta de Castilla y León por “vulnerar” los derechos de su hijo, al obligarles a escolarizarlo en un Centro de Educación Especial, y han reclamado a la administración su derecho a decidir sobre la educación de su hijo y a elegir una educación “inclusiva” que no le discrimine.
Así lo ha afirmado la madre del niño, Azucena Ortega, en una rueda de prensa en Palencia, en la que ha explicado que nunca se ha negado a que su hijo esté escolarizado, pero si a que sea en un centro de educación especial, tal y como les obliga la Junta de Castilla y León.
Los padres del niño palentino de ocho años con autismo han sido imputados judicialmente por un supuesto delito de abandono de familia al negarse a llevar a su hijo a un centro de educación especial, tal y como ordena la Inspección Educativa.
El auto que se dio a conocer ayer ha sido recurrido hoy mismo en el Juzgado.
“Nos han denunciado por no querer segregar a mi hijo en un centro, es algo que no entra en la cabeza de una persona que cree vivir en un país democrático en el que aplican las leyes a todos por igual”, ha manifestado la madre.
Por eso los padres del niño han demandado a la administración educativa de Castilla y León por “la vulneración de los Derechos Humanos que se está realizando con mi hijo”.
Una demanda que el Juzgado de lo Contencioso Administrativo ha admitido a tramite, según ha asegurado hoy la demandante.
Azucena Ortega ha explicado que a su hijo se le negaron todos los apoyos cuando empezó tercero de Infantil en un colegio publico: “En menos de dos meses se le segregó a un centro de educación especial sin nuestro consentimiento”, ha indicado la madre.
Un centro al que nunca ha ido el menor al considerar sus padres que “es una forma de segregar por motivo de discapacidad a los niños con diversidad funcional”.
La madre ha explicado que mientras intentaban sin éxito escolarizar a su hijo en varios colegios, la Inspección Educativa les “amenazaba” con denunciarles por absentismo escolar.
Una denuncia que se hizo efectiva en diciembre de 2010 y que ahora el Juzgado de Instrucción número 1 de Palencia ha admitido y ha imputado a los padres por un presunto delito de abandono de familia.
“Estamos ante un caso disparatado y esperpéntico”, ha manifestado María del Mar Álvarez, de la Junta directiva de Solcom, la asociación para la solidaridad comunitaria de las personas con diversidad funcional y la inclusión social, que está respaldando a los padres.
Álvarez ha afirmado que es incomprensible que unos padres se encuentren imputados judicialmente “por reclamar el derecho humano de su hijo a ser educado en un entorno ordinario, con sus iguales, niños con y sin diversidad funcional, de su misma edad”. EFE

UN COLEGIO PARA DANIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII!!!!!!!!!!

EN LA PRENSA:

http://www.abc.es/20120104/sociedad/abci-imputados-padres-hijo-autista-201201041808.html

En Palencia no existe la educacion inclusiva? No se puede hacer primaria , se debe ser segregado y no tener recursos en su entorno? Debe irse a un centro de dia? No tiene derecho a ir al COLEGIO? no tiene derecho al acceso a la materia? No tiene derecho a especialista de apoyo educativo que ejercen de ayudantes de tutor y posibilitan la inclusion? La unica atencion a la diversidad es la segregacion? Las necesdades especiales son de los centros, todos los niños tienen las mismas, y quien no dota de colegio no son los padres, es quien decide centro, no primaria, no inclusiva, la comunicacion alternativa es compatible con la educacion en un centro orrdinario, por si no lo saben en Palencia, eso es negarle la oportunidad pOr razon de diversidad, es discriminacion, y sus padres estan velando por sus derechos, ya que los demas no lo hacen. UN COLEGIO PARA TODOS

http://www.duerodigital.es/v_portal/informacion/informacionver.asp?cod=539&te=3&idage=860&vap=0&npag=1

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/01/04/castillayleon/1325691677.html

http://www.atlantico.net/noticia/174759/imputados/unos/padres/escolarizar/hijo/autista/centro/especial/

¿Es que no existe la educación inclusiva? Es que no se dotan a los colegios de los recursos personales ni tecnicos para que sea posible el acceso a la materia, y la ley de accesibilidad rodea Palencia? Es que no se tiene derecho a cursar primaria si se tiene una etiqueta? Es que los centros de orientacion a la diersidad orientan hacia la segregacion forzosa? AUPA AzuCEnA AUPA J:A: AUPA DANI; TENEIS DERECHOS! Espero que no TARDEN MAS EN SER EFECTIVOS!

http://www.asociacionsolcom.org/node/140

Un juez imputa en Palencia a unos padres que defienden los derechos humanos de su hijo

Los padres rechazaron la segregación de su hijo en un colegio de educación “especial”, por considerarlo un trato discriminatorio.

La asociación SOLCOM, una entidad creada para la defensa de los derechos humanos de las personas discriminadas por su diversidad funcional (discapacidad), apoya y apoyará la lucha de Azucena y José Alberto, padres de un niño de 8 años con diversidad funcional, que han sido imputados por un supuesto delito de abandono familiar, por el juez Jesús Manuel González Villar, del Juzgado de 1ª Instancia Nº1 de Palencia.

Resulta ciertamente difícil de comprender que ambos padres, que están ejercitando un derecho que recoge el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos proclamada el 10 de Diciembre de 1948 cuando dice que: “Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos”, se vean ahora imputados en un procedimiento penal. Tanto Azucena como José Alberto están defendiendo los derechos de su hijo a una educación en igualdad de condiciones con el resto de otros menores de su misma edad y no ser discriminado por la diversidad funcional que tiene. Los padres de Daniel rehusaron condenar a su hijo a la segregación en un centro de educación “especial” al que fue enviado de manera obligatoria por la Delegación de Educación de Palencia y ahora se encuentran imputados por un supuesto delito de abandono familiar.

Los Derecho Humanos por su propia naturaleza son universales y para todos sin exclusiones.

En este aspecto se encuentra en trámite ante el Juzgado de lo Contencioso-Administrativo nº 1 de Palencia un procedimiento que se sigue como procedimiento especial de derechos fundamentales, en el que dichos padres están defendiendo ese derecho humano de que Daniel, su hijo, sea escolarizado sin discriminación alguna. Ejercitan un derecho humano y lo hacen por los procedimientos legales establecidos.

d Image (7)  Image Image (19)http://www.peticionpublica.es/PeticaoVer.aspx?pi=P2011N5881

Recogida de firmas EXCLUSION FORZOSA NO

Para:DEP.EDUCACION CASTILLA Y LEON,MINISTERIO DE EDUCACION , MINISTERIO DE IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL

En este pais se roba a los niños su entorno vital,y el derecho a decidirlo de sus padres, por razon de diagnóstico, anulando nuestra patria potestad sobre la educacion de nuestros hijos.Al DEPARTAMENTO DE EDUCACION DE CASTILLA Y LEON,¡SEGREGACION FORZOSA NO, SOMOS PERSONAS, NO AL DICTAMEN DE ESCOLARIZACION FORZOSO, NO A LA EXCLUSION FORZOSA !
Exijimos la dotacion de RECURSOS EDUCATIVOS Y PERSONALES en TODOS los centros escolares para hacer valer los derechos de TOD@S los niños a una educacion accesible en su entorno cercano. Los dictamenes de escolarizacion forzosos que les segreguen impidiendo su desarrollo en su entorno vital,las denuncias a los padres que nieguen a ello, la coaccion, es la realidad para muchas familias en España en 2011. La ACCESIBILIDAD no es opcional.
¡SOMOS PERSONAS! TENEMOS DERECHOS!
¡L@S NIÑ@S TIENEN DERECHOS INDEPENDIENTEMENTE DE SU DIAGNÓSTICO!
Firmantes

PARA FIRMAR : http://www.peticionpublica.es/PeticaoAssinar.aspx?pi=P2011N5881

La Recogida de firmas EXCLUSION FORZOSA NO, para DEP.EDUCACION CASTILLA Y LEON,MINISTERIO DE EDUCACION , MINISTERIO DE IGUALDAD Y BIENESTAR SOCIAL fue creada y escrita por la comunidadESPAÑA.

UN GRANO NO HACE GRANERO PERO AYUDA  AL COMPAÑERO.  CUANDO LAS BARBAS DE TU VECINO VEAS PELAR, PON LAS TUYAS A REMOJAR. SABIDURIA  DE  MI ABUELA.

ARAZOAK= PROBLEMAS.

El cuento de hoy no es ficción, aunque

puedan salir brujas, sapos y culebras.

En Spain las asociaciones se dividen en

dos grandes reinos de asociaciones, la

Confederacón Autismo España, y

Fespau, a la que pertenece la de

Vitoria, ARAZOAK. (problemas).

http://sid.usal.es/centrosyservicios/discapacidad/4820/4-1/arazoak-asociacion-alavesa-de-autismo-y-otros-trastornos-generalizados-del-desarrollo.aspx

En 2008 en neurología nos

diagnosticaron rasgos autistas y nos

mandaron a Arazoak-Problemas.

En verano de 2008 nos grabaron, a mi

hijo de tres años ante desconocidos en

entorno desconocido y a nosotros, en

ese mismo entorno desconocido

recibiendo su "diagnóstico".

Lo entrecomillo por verbal e

inespecifico;

"es severo eh, no lo dejes

que se pierde, no mires en internet

que hay mucha paja, ya te pasare un

libro".

Hasta hoy a una semanita del 2012.

Esa es toda la información que hemos

recibido de Arazoak= Problemas, mas

una conferencia que Gautena

(la asociación de Gipuzkoa)se acercó a

darnos. (en nov de 2009.)

No se han molestado en saber mas de

nosotros.

No era esto lo que esperamos, una

mujer tentando a mi hijo con juguetes

que no le interesaban y otra grabando

cómo le interesaban los biombos, que

pliegan el espacio, bastante mas

interesante que su coche, su rana y su

avion y su mira , un coche burrum

burrum una rana croac… si los niños

nerotipicos responden a ese tipo de

juegos me parece un milagro, el mio,

ovbiamente, tras el coche y las

burbujas perdio todo interes en sus

aburridas ofertas. Nada mas.

Si me hablaron de comunicación

alternativa que saquen la grabación

que yo la vea.

ya sabemos donde va a ir tu niño, (ea),

Natación y psicomotricidad

extraescolaterarapia.

Que si no acaba en teraaapia parece

que no hacen nada por ti.

El ayuntamiento de Vitoria

Gasteiz colabora con esta asociacion en

diseñarnos el ocio al que podemos

optar las personas con tgd, que es que

me quejo por principios inclusivos, ya

decidiremos las personas asociadas que

queremos hacer con nuestro tiempo,

y vosotros deberiais asegurar

un monitor donde haga falta y no al

reves, meter a los niños donde

decidais tener monitores. Que luego igual pueden

pintar y todoo Fati, te quejas de vicio.

QUE FALTARIA MAS!!! QUE LOS

CIVICOS LOS PAGO YO TAMBIEN Y

Mi FAMILIA COMO LOS COLEGIOS!

El catalogo de actividades vedadas que

nos mandan a casa es lo mas parecido

a un directorio de actividades de la

asociacion, del que carecemos, y una se

entera asi de lo que hay en la city:

http://www.vitoria-gasteiz.org/cea/es/html/boletines/ceabol26.shtml

El CEA ha firmado un convenio con la Asociación Alavesa de Autismo

Este convenio, firmado con la asociación Arazoak (Asociación Alavesa de Autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo), tiene como fin promover la realización de actividades de horticultura terapéutica o jardinoterapia, técnicas de eficacia demostrada en el desarrollo y adaptación general de las personas afectadas por autismo y otros trastornos del desarrollo.

A través de este convenio, el CEA se compromete a ceder una parcela en las Huertas de Olarizu para el desarrollo de la horticultura como actividad terapéutica. En este sentido, hay que recordar que uno de los objetivos de las Huertas de Olarizu es el de constituir un espacio donde diferentes colectivos y asociaciones ciudadanas puedan desarrollar actividades relacionadas con el medio rural natural, en general, y con la horticultura ecológica, en particular.

El CEA proporcionará los materiales y herramientas necesarios y permitirá la utilización de los equipamientos que se precisen para la realización de esta actividad, prestando además asesoría técnica en relación con las técnicas de horticultura y jardinería ecológica.

jardinoterapia. leo, no son mis ojos,

no taller de jardinería ni curso de

jardineria ni nada, jardinoterapia,

que seguro que es  muy efectiva para

las plantas y para los jardineros.

Que no lo critico,me parece genial,

uno de los trabajos que hubiera elegido

para mi, jardinera.

Que me manden solo una

hojita, esto es lo que te dejamos hacer

si pagas, claro, por tu

ociosegregado-terapia.

http://www.vitoria-gasteiz.org/wb004/docs/es/Acta-3683.pdf

Nº 12
ASUNTO: CONVENIO CON LA ASOCIACIÓN ALAVESA DE AUTISMO
ARAZOAK PARA EL DESARROLLO DE UN PROGRAMA DE
ACTIVIDADES FISICAS PARA PERSONAS CON
TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.
TEMPORADA 2011/2012.
Desde el Departamento de Servicios a la Ciudadanía y Deportes
del Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz  se presenta la tramitación del expediente
para la formalización  del Convenio de colaboración entre el Ayuntamiento de
Vitoria-Gasteiz y Asociación Alavesa de Autismo ARAZOAK para el desarrollo de
un programa de actividades físicas para personas con trastornos generalizados
del desarrollo.
El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, a través de su Departamento
de Servicios a la Ciudadanía y Deportes, pone especial atención en la promoción
y el desarrollo de programas de actividades físicas especialmente destinadas a
colectivos de personas discapacitadas. La Asociación Alavesa de Autismo
ARAZOAK es una entidad sin ánimo de lucro que desarrolla actividades de este
tipo en Vitoria-Gasteiz.
Ambas partes desean formalizar esta colaboración mediante el
preceptivo Convenio que refleja su interés en la promoción del deporte para
personas con discapacidad.
La entidad está inscrita en el Registro de entidades ciudadanas
con el nº 629.
El Ayuntamiento de Vitoria-Gasteiz, a través del Departamento de
Servicios a la Ciudadanía y Deportes, con la firma del Convenio se compromete
a aportar la cantidad de TRECE MIL CIENTO SESENTA Y TRES CON
CINCUENTA Y OCHO CENTIMOS DE EURO (13.163,58 €) IVA incluido
distribuidos del siguiente modo: TRES MIL CUANTROCIENTOS CUARENTA Y
DOS CON VEINTITRES  CENTIMOS DE EURO (3.442,23€) para el periodo de 1
de octubre de 2011 a 31 de diciembre de 2011, a cargo de la partida 12.10 4.5.2.1
481.42 del presupuesto ordinario del Departamento de Servicios a la Ciudadanía
y Deportes  del 2011 y NUEVE MIL CIENTO VEINTE UNO CON TREINTA Y
CINCO CENTIMOS DE EURO (9.121,35€), IVA incluido, para el periodo de 1 de
enero a 30 de junio de 2012, con cargo al presupuesto del Departamento de
Servicios a la Ciudadanía y Deportes 2012 y supeditado a la existencia de crédito
para financiar las obligaciones derivadas del convenio en el ejercicio
correspondiente.
Considerando que se prevé que exista presupuesto disponible en
la partida 12.10 4.5.2.1 481.42 del presupuesto ordinario del Departamento de

…Considerando  Que la Ley 14/1998 del Deporte del País Vasco
establece en su artículo 2.3n) que "Los poderes públicos… garantizarán el
adecuado ejercicio del citado derecho mediante una política deportiva basada en 
el fomento de las actividades deportivas entre la ciudadanía que padezca
minusvalías físicas, psíquicas, sensoriales o mixtas al objeto de contribuir a su
plena integración social”.———–esto no lo han leido o asimilado? plena integrcion social segregando el ocio?? y cuela??

ya no!


Visto el acuerdo de la Junta de Gobierno local de  13 de junio de
2011, sobre Delegación de Competencias, el Concejal Delegad del Área de
Servicios a la Ciudadanía y Deportes, eleva a la Junta de Gobierno la siguiente
PROPUESTA DE ACUERDO:
PRIMERO: Aprobar el expediente sobre la suscripción del
CONVENIO ENTRE EL AYUNTAMIENTO DE VITORIA-GASTEIZ Y ASOCIACIÓN
ALAVESA DE AUTISMO ARAZOAK para el desarrollo de un programa de
Actividades Físicas para personas con trastornos generalizados del desarrollo
temporada 2011/2012, conforme al texto del borrador adjunto, con una aportación
municipal de TRECE MIL CIENTO SESENTA Y TRES CON CINCUENTA Y
OCHO CENTIMOS DE EURO (13.163,58 €) IVA incluido distribuidos del siguiente
modo: TRES MIL CUANTROCIENTOS CUARENTA Y DOS CON VEINTITRES 
CENTIMOS DE EURO (3.442,23€) para el periodo de 1 de octubre de 2011 a 31
de diciembre de 2011, a cargo de la partida 12.10 4.5.2.1 481.42 del presupuesto
ordinario del Departamento de Servicios a la Ciudadanía y Deportes del 2011 y
NUEVE MIL CIENTO VEINTE UNO CON TREINTA Y CINCO CENTIMOS DE
EURO (9.121,35€), IVA incluido, para el periodo de 1 de enero a 30 de junio de
2012, con cargo al presupuesto del Departamento de Servicios a la Ciudadanía y
Deportes 2012 y supeditado a la existencia de crédito para financiar las
obligaciones derivadas del convenio en el ejercicio correspondiente.
SEGUNDO: Aprobar el texto del precitado Convenio, facultando al
Sr. Alcalde-Presidente, para la tramitación y firma del Convenio, objeto del
presente acuerdo.
TERCERO.- Consignación y Disposición de 3.442,23 €
correspondientes al presupuesto del año 2011, con cargo a la partida 12.10
4.5.2.1 481.42.
CUARTO.- Notificar el presente acuerdo a ASOCIACIÓN
ALAVESA DE AUTISMO ARAZOAK determinando día y fecha para su
formalización.
No obstante, Uds. decidirán como mejor estimen.
En Vitoria-Gasteiz, a 13 de octubre de 2011
El  CONCEJAL DELEGADO DEL AREA DE SERVICIOS A LA CIUDADANIA Y
DEPORTES
QUEDA APROBADO POR UNANIMIDAD

Ah . Pues es que no es verbal, es que

necesito el tiempo, es que jugar si que

sabemos, trepamos muy bien en el

parque como todos y

hacemos yoga juntos muy bien,

y odiamos las piscinas ,gracias,porque

tras dos cursos yendo no tuvo forma

de comunicarles a sus monitores que el

cinturon que le estaban poniendo le

molestaba .

segundo soponcio, el primero que se

ahogaba sin socorrista si no es por un

monitor que lo salvo.

Ahora usamos nuestro tiempo en cubrir

nuestras necesidades, que ya van

siendo horas de que alguien os comente

que las necesidades no son las que

vosotros imponéis, no tengo porque

pasar tres años de duelo esperando

que me inviteis a esas reuniones para

quejarnos todos juntitos, para qué.

que agotacion. Ya me habeis robado

demasadas energias. Y no habeis

cubierto ninguna necesidad, de

informacion práctica y vital, de

herramientas de trabajo, de PAUTAS

de hiper e hiposensibilidades..ni

entrenamiento con la comunicacion

alterntiva…nada.. ni

informacionterapia ni nada de nada.

Menos mal que la suerte me toco en el

cole, es donde la necesitamos, asi que

gracias de nuevo, Dioses del Olimpo.

Menos mal que tengo internet en

casa y pude descargarme bancos de

imagenes de Disfasia en Zaragoza, y

gracias al Universo por Arasaac,

 http://arasaac.org/

sin lo que seguiria el mundo por pintar,

en el mundo de la restriccion de in-

formación. El guión no es casual,

es IN-FORMACION , que tener un niño

con autismo significa tener muchas

cosas que asimilar….pero no las que

vosotros nos habeis ofrecido. Que por

recibir un diagnostico no nos volvemos

inútiles ni renunciamos al hijo ni

necesito que me reconcilies con el que

es mi rey del ajedrez y vosotros

demostrais ser del otro color de piezas.

Que me arrepiento mucho de haber

permitido que lo evaluarais,quienes

fueran que visionaran esas cintas,

no me esperaba esto, me esperaba un

plan de accion. O algo de lo que ofreceis

en las paginas donde os nombran.

Terapia individual, jjjjj entonces que ha

pasado con mi hijo que lo viste con 3

años la ultima vez?

 

Ah que teneis respiro familiar,

y consiste en llevaros al hijo con tea.

Bueno, por un falta de respeto mas,

que mas da, si son niños.

(léase con ironia)

Mi niño respira en familia, y no concibo

respirar dejandolo con gente que

ignora sus necesidades basicas.

La comunicacion es una necesidad

basica. Si la asociacion que

debe atender  mis necesidades las

ignora y nos segrega no perseguimos la

misma meta. Me paso?Es que este es mi

reino, aqui evaluo yo y

señalo yo las deficiencias que percibo,

y opino  ni gratis, oigan. ejem,

pagando una cuota por figurar como

asociados . Es no tener que haber

pagado por su "diagnostico-informe" ,

pagandolo a plazos. Quien sabe cuándo

consideraran que ya ha pasado

bastante tiempo prudencial en nuestro

sufrimiento luto que se inventan para

darnos la grabacion. Estare grabada

diciendo es el sol del mundo, quiero

verlo.

Pagada ya estara.

diagnosticad las carencias del entorno

, si el UNICO "TRATAMIENTO"

ES LA EDUCACION

se llama educacion adptada y-o

alfabetizacion adaptada- y silos

padres no nos implicamos en la

educacion de los hijos, visual, signando

o como haga falta…¿¿??

EN que cabeza cabe??

es que nos incumbe, aqui salud mental

  infantojuvenil con psiquiatra lengua

suelta que dice " no te incumbe su

terapia tu eres su madre"" que

vergüenza, vivo EN ATAPUERCA

y no lo sabía. Donosti esta aqui al lado,

a ver si desde el 82 que esta formada

no ha habido tiempo para pasar un

mes aprendiendo a funcionar

adecuadamente. Si es cuestion de

subvencion entonces que tipo de

discrimnacion absurda es esta?

Quien es responsable ? diputacion gov

vasco, ayuntamiento¿ quien¿?

 

Este mes encima me han hecho pasar

una vergüenza ajena del copón.Han

decidido mandarme un cartel para

difundiera un festival de cesta en el

Frontón a beneficio de la asociación

ARAZOAK=PROBLEMAS,.

http://www.elcorreo.com/alava/v/20111221/deportes/alava/olabe-acoge-velada-homenaje-20111221.html

NO ME LO PODIA CREER. primero,

coñes, un mensaje de mi asociacion!!

albricias!! y segundo, si pasais por

http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com

lleváos todo lo demas que no sea la foto

de su hijo con las etiquetas que a

vosotros os parece, todo lo demas,

todo su trabajo que comparte para

eso, con el que colaboro con mi granito

de arena agradecido eternamente

porque su pagina no es una basura

como la vuestra

http://www.arazoak.org/

y cuando buscaba in-formacion,

acababa en la luna

http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/

o en la hierba,los enlaces de ahi al

lado,los que siempre estaban, estan y

estaran, y no hay una mierda de

mensaje que pone "lo siento lo que

buscas no se encuentra aqui" como en

la que teniais hasta ahora que viene

con advertencia de seguridad incluida.

http://www.arazoak.elkarteak.net/

(no pinche nadie, no vaya a esparcir

virus encima) 

. En fin. Verguenza ajena. Ni disculpas

ni nada, retiran el cartel como si aqui

no hubiera pasado nada, pero

estuvieron puestos por la ciudad,

yo tengo uno.

QUIERO MI GRABACION Y LA DE MI

HIJO, ARAZOAK FESPAU O QUIEN LA

TENGA.

QUIERO UNA CIUDAD ACCESIBLE.

que para eso estareis en esto:

Consejo de Accesibilidad – Asociaciones participantes

    http://www.vitoria-gasteiz.org/we001/was/we001Action.do?aplicacion=wb021&tabla=contenido&idioma=es&uid=u6a65209f_128a480144f__7fb6

     http://www.noticiasdealava.com/2011/12/27/sociedad/euskadi/diputacion-de-alava-destina-mas-de-1750000-euros-a-la-concertacion-de-114-plazas-para-atender-a-personas-mayores

    …Asimismo, el Gobierno foral ha prorrogado el convenio de colaboración suscrito entre el Instituto Foral de Bienestar Social y la Asociación Alavesa de Autismo, Arazoak, para el funcionamiento de la propia asociación y la realización del programa de actividades con monitores, con una subvención de 203.622 euros.
    Arazoak es una asociación privada sin ánimo de lucro que dirige su actividad a trabajar en favor de la integración de las personas afectadas por autismo y otros trastornos generalizados de desarrollo, para favorecer el desarrollo personal y la integración social de estas personas…

     

    SoRTE on gasteiztarrak!

    BUENA SUERTE VITORIAN@S!